一生懸命に教えているのに、
講師が頑張れば頑張るほど、生徒が伸びない。
塾講師の「あるある」ともいえることです。
これは、決して珍しい話ではありません。
講師が丁寧に説明し、答えまで導いてあげる。
すると生徒は「分かった気」にはなります。
しかし、自分の頭で考える時間が減ります。
結果として、理解は浅いままになります。
なので、少し問題の条件が変わると、
途端に解けなくなってしまうのです。
一方で、生徒が黙々と問題に向き合い、
自分なりに試行錯誤している。
答えにたどり着くのに、多少時間がかかったとしても、
その方が確実に力が伸びます。
なぜなら、「考える」「間違える」「修正する」という学習の核となる作業を、
生徒自身が行っているからです。
講師がやるべき仕事は、すべてを教えることではありません。
必要以上に手を貸さず、生徒が自分で進める環境を整えること。
つまり、講師が少し「ラク」をしている状態こそ、
生徒が最も成長している状態なのです。
教える量を減らし、その分、自分で考えさせる時間を増やす。
塾講師は「教えたがり」の人が多いですが、
生徒の成長を願うのであれば、
時にはグッとこらえることも大事です。
その勇気ある一歩が、生徒の伸びを大きく変えていきます。
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